是成绩分数。 也难怪半学期快过去，班里的学生照样对这位年轻的新班主任有恃无恐，该怎么样还是怎么样，三天两头想招捉弄班主任，以此当课后的消遣乐子。 “您如果真想当个认真对学生负责的老师，趁早换个地方教书，这学校不适合您。”宁堔真诚建议道。 “只要是我的学生，我都不会放弃。”女老师几乎是脱口而出，眼格外认真，“学生没有教不好的，用对了方法，人人都是可塑之才。”
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第363章（2/2）
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