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学生追捧，建立紧密的上下级关系或师生关系的原因。 ——这样的「情结」 的体现，不一定只是情欲和性爱，也正像游乔语之前给杜浚昇讲的那样，也不一定只局限于异性之间，更多的，是不同阶段的不同代际个体对个体的一种 .

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