线已用最惨烈的方式标明，既然连沉默都成了武器……那么，或许只剩下最后一个领域，是我还能触及她，还能表达我那无处安放、也无法熄灭的情感的——文字。 不是私下传递的、会被没收的“罪证”，而是堂而皇之的、在语文课框架内的作业。 一次随堂练习，一次对《归去来兮辞》的感悟延伸。 她要的，是符合教学大纲的、对古人精神的体悟和模仿。 而我，要的，是一场只有我和她才能读懂的、在古典外衣下的“暗度陈仓”。 灵感来得迅猛而清晰，带着一种近乎毁灭的快意。 就
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